学习探索不只停留于课堂，上海静安多举措激发学生创造力
9月21日晚，静安区教育学院院长陈青云（中）、和田路小学校长张军瑾（右）共同做客2023上海教博会教育大直播。
如果碰到下雨，家里正好没有人收衣服，该怎么办？上海市静安区教育学院附属学校六年级学生董思言设计了可以自动收回的晾衣架，解决了这一生活难题。
这得益于静安教育的创造力课程，让学生勇敢追求创新，释放出自己的无限潜能，学习探索不只停留于课堂上，还让学生把创造力思维用在生活中。
9月21日晚，2023上海教博会教育大直播关于静安的创造力教育。
静安区教育学院院长陈青云说：“静安教育把探索的目标指向了人最独特、最综合的素养培养——创造力。”
在四十余年的创造教育实践中，和田路小学丰富了创造教育特色的课程结构，着重在方法、内容、途径、工具等方面深化实施，要求“因材施教”“因课而异”“因势利导”。该校特色课程，使用走班制，联合学校教师、外来志愿者、“创爸创妈”等创新志愿者共同指导学生，实施双导师制（身心健康+创造性学习导师）。学生根据实际需要，自主选择定制课程，形成一生一课表。
和田路小学校长张军瑾介绍，该校特色课程面向全体学生，针对学生的不同特点，同一课程开设AB套制，为不同年龄不同学习能力的学生提供不同深度的课程。该校还开办了“小学生创造学院”，已向区域学生开放十多年，共育创新人才，成为小学生创造力培养的“梦工厂”。
上海市第六十中学开设了“面向未来的跨学科PhD项目”。PhD是“博士学位”的英文缩写，作为该校的一个特色项目，具体指的是：依托创新空间与课程，融合跨学科学习方式，实践创新育人模式的“肇和博士培养计划”。
在跨学科PhD项目中，该校着重关注学生在学习活动中表现出来的参与程度、思维特征，以及沟通合作、解决问题、批判创新等能力，并通过授予“肇和博士”荣誉称号的方式让学生体验到学习的成就感。