9月21日，上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学初凡班主任工作室开展了新学期第一次活动，除了校领导、工作室成员，来自云南与新疆的跟岗校长们也全程参与了此次活动。

校长寄语

周校长首先向跟岗校长们介绍了初凡班主任工作室的诞生、成长与发展，肯定了青年班主任几年来的工作及工作室对于青年班主任成长帮助上的成效。周校长还寄语青年班主任们，要关注孩子成长的点滴细节，夯实班务管理的基础，用创新、创造的思维去探索班主任工作，提升班主任的工作高度，把教育的眼光落在孩子的未来。

初凡特色项目简介

初凡工作室上届主持人胡婷老师以“初凡发力，行规有道”为主题，向大家总结了过去一年中班主任工作特色与成果。工作坊树立“初心不忘，创建特色，追求不凡”的信念基石，明确特色项目建设难点，在实施过程中不断总结反馈、调整优化，确立了“好习惯成就人生”作为学校班主任团队的特色项目。无论是线下的主题教育课展评活动，还是线上的“好习惯秀”，都获得了学校-学生-家长三方的高度支持和鼎力配合，并且取得了良好的德育效果。金秋硕果累累，来年亦需耕耘。胡婷老师还提出了几条策略，作为工作室下阶段的探索重点。成立以来，初凡班主任工作室展现了她极强的生命力，工作室和她的青年班主任们一次走过了充实、欢乐的时光，今后工作室将继续打造行规特色，取得更大成效。

班主任特色工作简介

昌里校区·奚李婷

奚李婷老师的“家班携手共育学生行为习惯的养成”，展示了培养学生良好的行为规范的小妙招。由家委会发起的“校内、校外应遵守哪些秩序”的讨论，引导学生发现身边的规范，激发学生去遵守秩序的内驱力。开设家长课程，能够让学生在生动的事例和有趣的游戏实验中感叹遵守“秩序的魔法”真奇妙。另外，老师巧用第三方评价平台，及时向家长反馈学生在校的行规表现。奚李婷老师充分利用家长资源，积极调动起家校共育，使得家长更明确家庭教育在促进学生养成各种良好的行为习惯中的重要作用，学生也在家班共育中逐渐养成了良好的行为习惯。

洪山校区·钱嘉怡

钱嘉怡老师的“家训如春风，从来德润身”从自身选择带班方略的理由入手，详尽介绍了在班级特色德育项目中设计的一系列活动，活动形式丰富，成果丰硕。既有适合低年级学生特点的融入德育的识字教学，也有家校联动的家长寄语，体现了老师在带班中的种种摸索。钱嘉怡老师的报告中，一张张生动的前后对比图，一个个鲜活的事例，吸引住了大家的目光，这些鲜明的对比，展现了钱嘉怡老师作为一名新教师，在日复一日的班主任工作中的用心良苦与深耕探索。

微队课

沈康超老师带来一节“跨越千年的文化传承根植心底的文化自信”微课，从大国文化谈起，鼓舞老师们做有梦想，有志向，乘风破浪的新一代。其中沈康超老师展示的“文创站牌”非常有趣，富有巧思的设计激励这全体新世界的少年，要成为有理想、敢担当、能吃苦的少先队员，光荣入队后也不忘为入团、入党而奋斗。德育不是讲道理，是渗透在校园里的每一个角落。

互动交流

初凡工作室的老师们逐个分享新学期的“一班一特色”构思，老师们从细微处着眼，于精妙处入手，都预设了新学期的特色项目。如杨玉洁老师的“共绘行规漫画演绎最美行规”已经初具雏形。首先，带领孩子学习《中小学生日常行为规范》，并且回顾习得的行为规范。接着鼓励“小马良们”一起挥动妙笔，将《中小学生日常行为规范》搬上画纸，联手创作“新世界行规漫画”。重“日常”、重“细节”、重“行为”。然后内化于心，外化于行。通过传阅、欣赏、评价同学的行规漫画，将漫画入脑入心，用自己的实际行动，演绎最美的真人版《行为规范》。活动最后，评选出“最生动漫画”、“我最喜欢的漫画”等奖项，也将授予“行规示范员”等称号。

新学期展望

副校长黄蓓莉老师在“情怀”“专业”“收获”三个方面叮嘱青年班主任们要有爱心、有钻劲、有耐力，相信“功到自然成”，相信“甜从苦中来”！

沪滇沪疆互动交流

新疆云南跟岗校长全程观摩了本次初凡班主任(中队辅导员)工作室活动并表示，在青年班主任一次次成长磨合的经历中学到了很多，也对寻找适用于自己学校的德育工作方法有了启发。

会后感悟

沈康超

周怡校长对班主任的寄语为我们指明了方向，我们要关注每个孩子的点滴，鼓励他们有创造性地学习与发展，找到自我价值，自信健康地成长成才。“放眼未来，培养未来的人。”正是我们这代教育者的使命，让我们从“脚踏实地”开始，一起陪伴孩子走向未来、创造未来。

邬逸琳

作为一名新班主任，听了黄校自己的成长历程后，我深知班主任需要不断更新知识体系，提升自身素质，以适应教育改革和时代发展的需求。放低姿态，终身学习，以自己的能力提升，带动对学生的教育，培养对社会有用的栋梁之才。

陶靖莹

听了胡老师对过去两年班主任团队特色项目的讲解，感受颇受。教育是培养人、塑造人，最终的目的就是让学生成为更好的自己。少成若天性，习惯如自然。道阻且长，行则将至。把行规教育不断落到实处，让孩子们从小种下“守纪律懂礼仪”的种子，让校园文明之花处处绽放。

符晓晨

胡老师给我们介绍了“初凡”工作室一路走来的点点滴滴，感受到了我们“初凡”班主任团队的凝聚力和顽强生命力。“初心不志，创建特色，道求不凡”的信念是班主任团队建设的基石。在接下去我

杨玉洁

听了奚李婷老师关于“家班携手共育学生行为习惯的养成”的分享，感触良多，深感班级行规以及家校共育的重要性。应积极推动班级和学生家庭合作，把初步养成良好的行为习惯作为首要目标，让家庭教育和班级教育相辅相成，促进学生行为习惯养成。其中她的很多优秀做法值得借鉴和学习，如共同制定本班《遵守秩序习惯养成细则》，开设家长特色课程，让整个家庭参与主题活动等。

范琼佳

听了奚老师交流的班级育人特色，我受到了很多启发。良好的行为习惯养成是学生素养教育的重要组成部分。家校双方加强合作，更有利于对学生养成良好的行为习惯。

汤晓

认真倾听钱老师的发言，在她的发言中有一句话令我深有同感：读书之前先学做人，我们为做人而学习。所以钱老师选择在班级文化建设中，将家风建设作为重点，通过开展好习惯家风家训的活动，将学生家庭作品编辑成册，传递良好温馨的家庭氛围，对存在问题的家庭予以正面引导，通过“根”而改善“叶”，这样的做法值得我来借鉴。

周媛媛

听了钱嘉怡老师的讲座后，有很多收获。令我们印象最深的是钱老师在班里张贴的小岗位职位表，每个学生都有自己的职责。设立了劳动岗位后，每个人都有了“工作”，孩子们的劳动热情一下子就被点燃了，而且可以让每个学生都能得到锻炼，拥有展现自己能力的机会。

高梦颖

听了沈康超老师的微队课《中华传统色和大国文化崛起》以及《世界星追梦行，成长公交活力上线》主题分享，我受益良多。班主任工作要做得出彩，班级文化要丰富多彩，班主任这个“掌舵人”需事事、时时留心，眼光要着眼于过去、现在以及未来，发现更多育人的契机。

接下来的日子里，工作室将脚踏实地，共研共育，为学生的成长和发展贡献更多的力量。